วันพฤหัสบดีที่ 26 กันยายน พ.ศ. 2556
วันพุธที่ 4 กันยายน พ.ศ. 2556
วันอังคารที่ 3 กันยายน พ.ศ. 2556
วันพฤหัสบดีที่ 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2556
บันทึกการเรียนการสอน
(4/06/2556)
ตรวจงานที่ได้รับมอบหมายให้นักศึกษาไปทำงานของกลุ่มตัวเอง แล้วมารายงานถึงความก้าวหน้าในการทำงาน แล้วนำมารายงานหน้าชั้นเรียน และมีการตรวจงาน นามบัตร ที่ให้นักเรียนไปเตรียมมาเพื่อให้เป็นประวัติส่วนตัวในการแนะนำตัว และรายงานกลุ่มเพื่ออธิบายผลการสำรวจข้อมูลเบื้องต้นของแตละกลุ่มว่าตรงไปตามจุดประสงคืที่ได้กำหนดไว้มากน้อยเพียงใดเพื่อติชมและแก้ไขต่อไป
(11/06/56)
ตรวจสอบการดำเนินงานในโครงการเบื้องต้นที่ได้รับมอบหมายให้ไปแก้ไข ขั้นตอนการวิเคาะห์บรรจุภัณฑ์ หลักๆ เน้นไปการสร้างกราฟฟิกบนบรรจุภัณฑ์เป็นหลักเช่น โลโก้.ลวดลายบนบรรจุภํณฑ์.วัสดุที่ใช้ในบรรจุภัณฑ์ และรายละเอียดครบถ้วนที่มีบนบรรจุภัณฑ์ ลักษณะการจำหน่ายว่ามีวิธีการอย่างไรและต้องตอบสนองความต้องการของร้านค้าได้ดีมีประสิทธิภาพ สรุปปัญหาหรือที่มาให้ได้ชัดเจน ศึกษาโครงสร้างและกราฟฟิก และนำมาพัฒนาให้ได้ตามจุดประสงค์และใช้งานได้จริง
(4/06/2556)
ตรวจงานที่ได้รับมอบหมายให้นักศึกษาไปทำงานของกลุ่มตัวเอง แล้วมารายงานถึงความก้าวหน้าในการทำงาน แล้วนำมารายงานหน้าชั้นเรียน และมีการตรวจงาน นามบัตร ที่ให้นักเรียนไปเตรียมมาเพื่อให้เป็นประวัติส่วนตัวในการแนะนำตัว และรายงานกลุ่มเพื่ออธิบายผลการสำรวจข้อมูลเบื้องต้นของแตละกลุ่มว่าตรงไปตามจุดประสงคืที่ได้กำหนดไว้มากน้อยเพียงใดเพื่อติชมและแก้ไขต่อไป
(11/06/56)
ตรวจสอบการดำเนินงานในโครงการเบื้องต้นที่ได้รับมอบหมายให้ไปแก้ไข ขั้นตอนการวิเคาะห์บรรจุภัณฑ์ หลักๆ เน้นไปการสร้างกราฟฟิกบนบรรจุภัณฑ์เป็นหลักเช่น โลโก้.ลวดลายบนบรรจุภํณฑ์.วัสดุที่ใช้ในบรรจุภัณฑ์ และรายละเอียดครบถ้วนที่มีบนบรรจุภัณฑ์ ลักษณะการจำหน่ายว่ามีวิธีการอย่างไรและต้องตอบสนองความต้องการของร้านค้าได้ดีมีประสิทธิภาพ สรุปปัญหาหรือที่มาให้ได้ชัดเจน ศึกษาโครงสร้างและกราฟฟิก และนำมาพัฒนาให้ได้ตามจุดประสงค์และใช้งานได้จริง
บันทึกการเรียนการสอน
27/6/56
เริ่มการเรียนต้นคาบอาจารย์ได้มีการให้นัศึกษา แปลสรุปข่าวบทความภาษาอังกฤษที่มีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับเรื่องบรรจุภัณฑ์ และได้มีการให้นักศึกษาดาวน์โหลดโปรแกรม boxgen เพื่อให้ไปศึกษาและทดลองใช้ ศัพท์ที่ใช้ในดปรแกรมบ้างส่วนเช่น slit(ฝาปิดล็อก) full seal end (แบบติดกาว) width(ความกว้างของกล่อง) depth(ความสุงของกล่อง) glueflap(ส่วนทากาว) sizeขนาด 31*43นิ้วขนาดกระดาษพิมพ์ที่ใหญ่ที่สุด การใช้clack ลงใน boxgen 2 เพื่อให้ใช้โปรแกรม cr-bg เส้นที่ใช้ขนาด0.08ในaipanel (ผนัง.แผ่น)rear (ด้านหลัง) ไม่มีเชิงตัวอักษรสร้าง paper ทุกมุมมองครั้งหน้าปริ้นนามบัตร 10 ชิ้นตัดมาให้เรียบร้อย และนัด present ผลสำรวจแบบสอบถามไปสำรวจข้อมูล
27/6/56
เริ่มการเรียนต้นคาบอาจารย์ได้มีการให้นัศึกษา แปลสรุปข่าวบทความภาษาอังกฤษที่มีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับเรื่องบรรจุภัณฑ์ และได้มีการให้นักศึกษาดาวน์โหลดโปรแกรม boxgen เพื่อให้ไปศึกษาและทดลองใช้ ศัพท์ที่ใช้ในดปรแกรมบ้างส่วนเช่น slit(ฝาปิดล็อก) full seal end (แบบติดกาว) width(ความกว้างของกล่อง) depth(ความสุงของกล่อง) glueflap(ส่วนทากาว) sizeขนาด 31*43นิ้วขนาดกระดาษพิมพ์ที่ใหญ่ที่สุด การใช้clack ลงใน boxgen 2 เพื่อให้ใช้โปรแกรม cr-bg เส้นที่ใช้ขนาด0.08ในaipanel (ผนัง.แผ่น)rear (ด้านหลัง) ไม่มีเชิงตัวอักษรสร้าง paper ทุกมุมมองครั้งหน้าปริ้นนามบัตร 10 ชิ้นตัดมาให้เรียบร้อย และนัด present ผลสำรวจแบบสอบถามไปสำรวจข้อมูล
วันพฤหัสบดีที่ 27 มิถุนายน พ.ศ. 2556
แปลสรุปข่าวบทความ บรรจุภัณฑ์
Budweiser’s new package design
Can do, or can don’t ?
http://www.core77.com/blog/object_culture/budweisers_new_package_design_can_do_or_can_dont_24764.asp
As someone who previously worked in
structural package design (that's basically bottles and cans, for you hotshots
in automotive or furniture), I freely admit there's a whole slew of products
for which the aesthetics of the package design don't really matter. I'd never
buy a bottle of booze or can of beer because of the way the vessel was shaped,
or how pretty the label was, for instance; I'd buy them because I want to drink
what's inside of them.
Beverage giant Anheuser-Busch InBev,
however, disagrees. On May 6th they'll be rolling out the new Budweiser can you
see above, shaped to resemble that brand's bowtie logo. Now before we get to
the big question, let's take a look at how regular straight-edged beverage cans
are made, a pretty fascinating process in its own right:
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)